Causas y expresiones de las dificultades en las funciones ejecutivas y emociones.

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Enfoques pedagógicos contemporáneos y modelos educativos.

1. Enfoque Pedagógicos contemporáneos. Hablar de pedagogía contemporánea es hacer referencia a: escuela nueva, pedagogía liberadora, cognitivismo, constructivismo, enfoque histórico-cultural. La pedagogía contemporánea es de corte humanista, es decir, adaptada a las condiciones del tiempo presente y tendiente a lograr el desarrollo de la totalidad del hombre en las tres dimensiones de su personalidad: inteligencia, afectividad y psicomotricidad, el desarrollo de aptitudes intelectuales, corporales, actitudinales y espirituales (Celi, 2012, p.37). Los términos: paradigma, enfoque, modelo, corriente, modelo educativo, modelo pedagógico; marcan el paso del quehacer de los profesionales de la educación son precisamente los que demandan mayor esfuerzo para ejercer la docencia día a día y es imponderable que sea entendido con carácter científico. Síntesis y principales enfoques pedagógicos. Obtenido de: https://www.youtube.com/watch?v=BJRUqZfNJUM...

Análisis del Modelo educativo nacional en el Ecuador

Análisis del modelo educativo nacional El modelo educativo ecuatoriano cuenta con una ley que estipula que en Ecuador la educación es intercultural; además de contemplar una educación intercultural bilingüe para los pueblos y nacionalidades diferentes a la mestiza. Desde 1920 hasta 1950 más o menos, el Estado ecuatoriano admite dos sistemas educativos (el fiscal y el religioso-católico), luego de 1960 se empieza a establecer un sistema educativo nacional, que impone la ejecución de planes educativos, que deben ser implementados por las instituciones educativas fiscales y religiosas. Figura 1. Hitos de la Historia de la educación en Ecuador. Nota: Elaborado por Carlos Freire. USFQ “La Reforma educativa ecuatoriana” de 1996; según recoge el trabajo de Calvas (2010): nace la Reforma Curricular Consensuada para la Educación Básica. Propone que la educación no ha de centrarse en aprender contenidos sino, empeñarse en desarrollar destreza...

Experiencia escolar a partir del modelo de la chakana andina.

Experiencia CDI a partir del modelo de la chakana andina. Manifestado el conflicto que generaría establecer un único modelo educativo en Ecuador, ya que sería contrario a lo que dispone la Constitución y el Plan Nacional del Buen Vivir, se menciona que, Ecuador es considerado como país intercultural y plurinacional debido a su diversidad cultural y étnica, siendo esta una necesidad educativa pues la educación debe satisfacer las necesidades de niños, niñas y adolescentes según el contexto en el que se encuentran, debe responder a sus intereses como a su realidad nacional (Constitución del Ecuador 2008). Imagen 1. CDI de comunidad indígena. Nota: Tomado de María Arboleda, Unicef. La interculturalidad es la expresión y comunicación de las diversas culturas, esta permite rescatar lo más sabio de ellas, mediante diálogos desarrollados desde un enfoque horizontal donde no predomine el dominio de una sobre otra, es una c...

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